一园藏万象，一步皆课堂。当城市园林遇见青少年科普，当自然生机牵手文化底蕴，温州园博园便成了一座没有围墙的校园、一本可触可感的活教材。
为让青少年读懂植物奥秘、领略园林之美、传承地域文化、拥抱世界文明，《温州晚报》推出全新版面《园博园公开课——给青少年的自然与文化科普小课堂》，每周一期，从科学、语文、社会三大视角，打造学生易懂、老师可用、亲子共学的专属科普专栏。
在这里，你会遇见园里的“园”住民，解锁植物的生存智慧；你会漫步省市展园，品读诗词里的山水意境；你会环游国际园林，知晓世界的多元文化。
科学课本周“园”住民
【本周“园”住民：兰中皇后·蝴蝶兰】
植物名片——
别名：蝶兰、台湾蝶兰、洋兰皇后
科属：兰科蝴蝶兰属
身份：被誉为“兰中皇后”，热带兰经典代表；经百年人工选育，现有上千个园艺品种，是主流观赏兰花、高端年宵花卉。
花期：自然花期4~6月；温室可控栽培可实现全年开花，单枝花箭开放时长可达2~3个月，单朵花能维持1个月不凋，观赏期远超多数花卉。
生长习性：喜高温高湿、多湿和半阴环境；不耐寒，怕干旱和强光；适宜生长温度15~28℃，低于10℃停止生长且易冻伤；根系为肉质气生根，忌黏重土壤与积水；原生环境附生于雨林树干、岩石缝隙，具备独特附生生存机制。
趣味小档案——
独门绝技：自带“空中喝水术”！蝴蝶兰不长入土主根，裸露在空气中的白色气生根，既能附着于树干固定植株，表面还长有专门的吸水组织，不用泡在土里就能直接吸收空气中的水汽和养分，就算忘记浇水，它也能靠气生根“自给自足”好一阵子。很多人养蝴蝶兰时总以为它要种进深土里，其实它更爱“站着生长”，这也是它能在热带雨林里附生在树干上开花的秘密。
温州情缘：温州园博园南园葳蕤馆专设幽兰花谷展区，批量展出多色蝴蝶兰；瓯越地区温润多雨的气候适配温室培育蝴蝶兰，瓯海、乐清等地建有规模化的兰花种植基地，培育出不少适配本地气候的特色品种。
园博何处有：港澳台园、园博园南园葳蕤馆幽兰花谷、热带植物展区
科学小课堂——
科学冷知识：蝴蝶兰的花朵不是“开出来”，是“长出来”的！它的花箭从叶腋间抽出后，顶端的花苞会顺着花箭依次发育，每一朵花的朝向都经过自然调整，开放后花瓣舒展的形态像一只停在枝头上振翅的蝴蝶。它的种子比灰尘还细小，没有胚乳，在自然环境里必须和特定的真菌共生才能萌发，这也是原生蝴蝶兰在野外很难自然繁殖的原因。
观察小技巧：凑近蝴蝶兰的花朵看，它最下方的那片花瓣会特化成小巧的“唇瓣”，形态像蝴蝶的尾巴，和上方的两片侧瓣组合起来，刚好拼成完整的蝴蝶轮廓。轻轻拨开花瓣，能看到花心处藏着两个小小的花粉块，像两粒粘在一起的小胶珠，这是兰科植物独有的花粉结构。用手机微距镜头拍它的气生根，还能看到根表面布满细密的绒毛，这就是它吸收水汽的“小嘴巴”。
自然笔记任务：找一盆正在开花的蝴蝶兰，数一数一根花箭上一共开了多少朵“小蝴蝶”，把不同开放阶段的花朵形态画进笔记里。用指尖轻轻碰一碰它的气生根，感受它光滑又略带韧性的质地，记录下你凑近花朵时闻到的淡香，以及风拂过时花瓣轻轻晃动像蝴蝶欲飞的瞬间。
语文课山水诗画里的城市园林
【本周展园：港澳台园】
展园名片——
主题：叠韵阙廊
建筑与园林特色：这是一封浓缩了同胞情谊的“跨海家书”！园内集齐香港霓虹灯牌、澳门葡式碎石路、台湾红砖厝等三地标志性景观，香港的繁华霓虹、澳门的中西浪漫和台湾的古早韵味，在一座园子里相遇。
语文课小知识——
1.花砖中的三地故事：港澳台园里藏着会讲故事的“非遗花砖”！设计师把香港老建筑的几何纹样花砖、澳门蓝白主调的葡萄牙瓷砖画、台湾红砖厝的马约利卡花砖，全部“拼”进了同一座园子，在一砖一瓦间悄悄说话。
2.“叠韵阙廊”中的岭南建筑智慧：展园模仿岭南传统民居“三间两廊”的格局，首层用2.5米宽的回形风雨连廊串联各个功能空间。红陶砖砌的拱券门、镂空的红砖墙，还有能晒太阳的生态天井，走在连廊里，既能遮风挡雨，又能感受“廊院共生”的智慧！此外，更提炼了镬耳山墙的抛物线拱券、广府书院的多进式柱廊、园林庭院的镂空片墙等元素，进行现代转译，并选取港澳台三地共有的滨海眺望点，以海浪为造型的景观构筑“望角天涯”。
3.代表城市的“花卉使者”：园子里的植物可不是随便种的，它们都是各地的代言人。除了大家熟悉的榕树和樟树，你还能在园子里找到代表香港的“洋紫荆”、花卉澳门的“莲花”，以及代表台湾的“蝴蝶兰”。它们让园子一年四季都生机勃勃，还像是三地同胞手拉手，在温州这片土地上共同绽放。
诗词小链接——
“海内存知己，天涯若比邻。”(王勃《送杜少府之任蜀州》)
“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”(王昌龄《送柴侍御》)
美育课用美学造园的浙派风雅
【本周展园：宁波园】
展园名片——
主题：甬上书声远，学府映波光(宁波简称“甬”)
建筑与园林特色：以“一个宁波人的成长之旅”为叙事主线，融千年书香文脉与海上丝路海港气魄，借山水造景浓缩四明山、三江口、南宋书院城市意象，方寸之间尽显“书藏古今，港通天下”的城市精神。
美育课小知识——
1.借势造园：宁波园占地3500平方，地块南北存在近两米高差，设计师顺势巧用地形，把劣势转化为造景亮点。东北侧堆叠黑太湖石假山飞瀑复刻四明山山势，作为全园故事起点；南北贯通水系，引南侧郭溪、远景仙门山、郭公阁、张三令公庙入园，运用古典园林远借手法拓宽视野；临水打造低矮步道与悬挑亲水平台，主建筑碧沚书院临湖而立，建筑倒影与水面相融，呼应“学府映波光”的主题意境；园内山石高低错落模拟浙东丘陵，山水虚实交织，微缩复刻宁波三江汇流的山水格局。
2.复刻“宁波人”成长轨迹：宁波园巧妙地分成了四个篇章——“山灵水韵”从四明山开始，象征主角的成长背景；“舟行文涛”是求学之路，碧沚书院就建在这里；“湖淬学志”寓意读书立志；“归筑明州”是学成归来、报效家乡。循着“入园—寻山—行舟—登堂—明志”的游赏路线逛完园子，就像是经历了一段成长故事。
3.书院暗含治学处世之道：核心建筑碧沚书院，其名源自如今月湖芳草洲上由史浩建、杨简讲学的著名书院，采用对称庄重布局，设双面观景平台，寓意治学心怀广阔天地。建筑入口特意设在外侧，不设直通后院的捷径，这一设计暗合传统书院“不开后门”的治学严谨之喻。
4.港通天下的双线叙事：宁波是中国“海上丝绸之路”的重要发源地之一。整座园子“双线叙事”：一条线是“文脉”，如书院、墨香径；另一条线是“水脉”，如象征三江口的流水曲桥、探出水面的宽阔亲水平台，文化底蕴和江海气魄在这里交织。
5.细节藏城市文脉：建筑、石材、植物处处植入宁波本土文化符号——地面铺装选用鄞江特产梅园石，曾随海上丝路远销各地；屋顶元宝砖复刻保国寺、天一阁浙东古建形制；尚书桥致敬纪念古代名臣的月湖古桥；涵虚馆、来远亭均复刻宁波宋代历史建筑遗存。植物兼顾温州本土适生树种，搭配红枫、鸡爪槭等色叶树，打造四季分明的园林景致。
诗词小链接——
“沧浪之水清兮，可以濯我缨。”(《楚辞·渔父》)
“潮平两岸阔，风正一帆悬。”(王湾《次北固山下》)
来源：温州晚报
记者：施滢滢
实习生：肖悦音
